Pensar, refletir a escola que se faz necessária, não é uma tarefa fácil, primeiramente por que vivemos num mundo em profundas e constantes transformações e, por extensão por que este contexto inviabiliza o consenso sobre qual é a escola que melhor responderá aos desafios de nosso tempo.
Corrêa nos alerta para o fato de a escola não ser um local “desinteressado”, como a princípio possa parecer. É na escola e através dela, que se legitimam visões de mundo e de homem. “[...] o currículo como as práticas pedagógicas que acontecem em sala de aula estão relacionados como os diversos modos como a educação é concebida historicamente, como também a influência teórica que orientará este processo de ensinar e aprender”. (CORRÊA, 2008, p. 12).
(Este texto é parte do artigo: A educação e a escola "desinteressada" de Adilson Boell e Sandro Bazzanella)
Nenhum comentário:
Postar um comentário